学院教师教学能力大赛获奖团队经验分享——王硕

作者: 时间:2021-06-09 点击数:


20213-4月份,由我、刘抒歌、李小凡和张思瑶组成小组参加了校级教学能力大赛,经过初赛、复赛和决赛,我们最终取得公共基础课组二等奖,我将我们参赛的整体过程和一些心得进行分享,不足之处还请各位老师批评指正。

一、小组创立

我们在创立小组的时候大家的积极性都是非常高,对参与比赛的看法、态度基本一致,可以说思想上高度统一。这点很重要,因为将近一个多月的备赛时间,小组成员之间要经常在一起讨论、切磋,配合和默契特别重要。这次比赛参赛方式就是小组方式参赛,其实就是在考核小组成员共同配合协作的成果,所以说每名组员都要发挥自己的优势,积极配合,达到1+1>2的效果。没有一个团结的团队,比赛想要获得一定成绩会比较困难。

二、前期准备

备赛初期正是我校线上教学时间,所以当时我们主要通过线上交流。我们首先是研究比赛文件,把比赛规则、评分标准等研究透彻,接着就是教学内容的确定和任务分工。根据比赛文件要求、大学生心理健康课程特点、当下热门的一些教学理念和高职学生热门的心理常见问题,经过几次讨论,我们最终确定了参加比赛的教学内容,即大学生人际交往及大学生恋爱问题。教学内容确定完之后,我们就紧接着确定了具体教学任务,共12学时6个教学任务,然后就是小组成员选取教学任务,开始搜集准备资料。有关作品名称的确定,当时我们考虑很久,一直都没想到很恰当的名字,所以在初赛时我们用了一个很简洁的名称——“交际和恋爱”。进入复赛后,校外专家专门给每组进行的一一点评,对我们小组的提的第一点建议就是这个名字不够吸引人,不够新颖。所以在提交复赛作品时我们把名字改为“海内存知己,欲与君相知”。比赛作品名称很关键,建议各位教师以后参加这样的比赛时,一定要重视作品名称的命名。

三、精心准备参赛作品

1.        教案

根据比赛要求,我们需要准备五项内容,即教学标准、人才培养方案、教学实施报告、教案及课堂实录。后来教务处要求上交实施报告、教案及课堂实录即可,因此教学标准及人才培养方案我们这次并没有去准备。教案设计的基本功我们都没有什么问题,但是参加比赛的教案一定要有特色、亮点,不能继续使用我们传统的学校教案模板,所以我们首先做的就是确定教案模板。经过我们认真设计,我们最终使用横向模板,每个教学环节中的教师准备、学生活动、设计意图、预计效果都能够很清晰的显现出来,再穿插一些图片,整体第一眼看上去比较清晰明了。教案模板确定下来之后,我们没有立即去设计教案,而是先确定整体教学设计,包括教学模式、设计理念及考核方式,然后再去设计每份教案,这样最终教案汇总到一起才是一个连贯、完整的作品。1_00

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2.        教学实施报告

教学实施报告是比赛作品中比较重要的一部分内容。复赛专家点评时,专家主要看的就是教学实施报告,其次是教学录像。整体教学设计、教学实施、教学成效、反思与改进这四项内容缺一不可。实施报告一定要有国家相关文件做支撑,并体现当下热门的教学理念,如课程思政、三全育人、职教改革十条等。根据复赛前的专家点评,课程思政融合、信息技术使用、师生和生生深度的有效互动、教学重难点的解决方法、学情分析是评委专家比较看重的。教学实施报告不要都是文字表述,一定要配有图表,图表能够直截了当的说明问题、表达观点,提升教学实施报告整体效果。

教学实施报告_00教学实施报告_03

3.        课堂实录

我们小组四名教师都准备了一次课堂实录,选取重难点进行展示。录课前根据主任嘱咐,我们选择了一个小教室,20名学生,学生尽量都穿白上衣、不要有染发,由部门选择的专业公司进行录制。但是我们还是存在一些问题,如教师服装没有完全统一,专家点评时也提到了这个问题,所以建议大家以后参加类似比赛,教师服装尽量统一,效果会更好一些。

四、决赛情况

决赛需要准备三项内容,一是实施报告汇报、两段现场教学展示、答辩。决赛准备时间较短,因此我们分工准备,我主要负责实施报告汇报,李小凡和刘抒歌老师准备教学展示,张思瑶准备一些答辩问题。实施报告及教学展示是有明确时间限制的,比赛现场还有计时器,切忌超时。

一个多月的参赛经历,我们克服了比赛中遇到的困难和障碍,对我们而言既是一次历练,更是一种提升,今后我们会继续锐意进取,争做“四有”好教师,收获更佳成绩!

 

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