3月24日,辽宁轻工职业学院基础教学部主任王凯华一行三人来我院基础教学部调研交流。基础教学部主任曹金凤、教研室主任及教师代表参加研讨会。

基础教学部主任曹金凤介绍了我院的发展历史和基础教学部的基本情况,对辽宁轻工职业学院基础部的来访表示热烈欢迎。人文素质教研室主任乔莉莉介绍了《大学生心理健康教育》《专升本数学》《应用文写作》课程近三年的建设情况,重点谈到在《大学生心理健康教育》课程中贯彻“生本课堂”教学理念,改变教师角色,建立新型的师生关系;在具体知识点中融入思政元素、中华传统文化和红色基因。在《专升本数学》教学中,教师通过学习通直播进行直观的教学,特别是在一些抽象概念的讲述时,利用课件进行动画展示,使学生更容易理解;不定期组织分组讨论,让学生作为主体相互讨论,在讨论中可以激发学生思维,进行查漏补缺,加深学生对数学概念的理解。心理健康与就业指导教研室主任王硕具体讲解了在《职业生涯规划与就业指导》课程中如何实施“生本课堂”教学改革,注重该课程课堂实施与成效,通过随机听课的方式,主要考察教师的课堂教学改革情况,包括教学理念、教学内容、教学方法、教学手段、过程考核及教学效果等。通过教师撰写的教学实施报告,梳理总结教学整体设计、教学实施过程、学习效果、反思改进等方面情况。英语教研室主任王曦以外语类通识课程体系的改革与建设为主题,围绕课程建设、与专业结合、教师教学能力大赛、学生竞赛指导和专升本辅导等方面展开深入讨论。另外,高职高专英语课程还应该注重职业素养与人文素质,例如,职场礼仪、文化差异等,这有助于学生更好地适应职业生活,提高职业竞争力。

辽宁轻工职业学院基础教学部主任王凯华首先对系部构成、课程设置情况和相关成果进行了简要汇报,重点提出在《大学生心理健康教育》《劳动教育》《数学》《大学英语》在课程教学工作开展中遇到的困惑。随后,素质教研室主任张倩就《大学生心理健康教育》中发挥“心理社团”传帮带作用,学校定期开展心理筛查、排查重点关注学生、建立心理健康问题清单、完善心理健康工作机制。在《劳动教育》课程中深化了工匠精神、劳模精神,进一步丰富了劳动教育课程的研究方向和实践领域,为加强校企联合、推动职业人才培养创造了有利条件。外语教研室主任王媛老师介绍了《大学英语》课程以学生作为教学主体,线上线下教学资源相结合,开展形式多样的英语活动,课前、课上、课后全面把控,让学生主动参与课堂,重视英语学习,同时在教学过程中注重培养英语日常交流和书面表达能力,学以致用。
在双方认真听取了工作汇报及目前困惑后,与会老师们积极交流。王凯华主任表示此次调研交流收获颇丰,希望双方进一步加强交流、深化合作,欢迎我院基础教师到辽宁轻工职业学院进行考察。大家一致认为,现代职业教育是国民教育体系的重要组成部分,为我国经济社会发展提供了有力的人才保障和智力支撑,而作为职业教育主渠道的高职院校则是培养技术技能人才、建设技能型社会的“主力军”。通过分析目前基础课程教学现状,从教学理念、教学内容、教学方法、实践教学、考核评价五方面对基础课程教学改革进行探索,努力提高教学质量和教学水平,更多更好地培养优秀的技术技能人才。
撰稿:乔莉莉
审校:王 硕
图片:李 华
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